Rhetorical Analysis and Close Reading in the Scholia on Euripides’ Orestes

Abstract

Gli scolii superstiti sul primo terzo dell’Oreste di Euripide presentano un’insolita e densa concentrazione di osservazioni che riflettono un’abitudine alla lettura attenta, plasmata dagli interessi e dalle consuetudini della formazione retorica, la quale incoraggiava l’analisi della finalità nella scelta degli argomenti, della formulazione o delle singole parole. Questo approccio presuppone che i personaggi parlanti nei classici della letteratura possiedano una padronanza esperta del linguaggio e che spesso si impegnino in una gara di arguzia o utilizzino significati nascosti o allusioni per affermare la superiorità della propria posizione. In particolare, i dialoghi tra Elettra ed Elena e tra Oreste e Menelao ispirano numerosi commenti sulle strategie retoriche attribuite ai personaggi, e questi commenti impiegano una serie di termini difficilmente riscontrabili in altri scolii sulla tragedia.